Tras el fracaso del diálogo que medió entre el ministro de Educación, Erick Sanjinés, y el Magisterio Urbano, la Defensoría del Pueblo pidió a ambas partes “reevaluar sus posiciones” y mantener abiertos los canales de comunicación para encontrar una solución al conflicto generado por la descentralización de la educación.
A través de un comunicado, la Defensoría señaló que en el diálogo ambas partes avanzaron en puntos de entendimiento, pero “no se pudo alcanzar consensos que posibiliten una solución inmediata al conflicto”.
“Esta situación debe ser analizada por los actores involucrados para que reevalúen sus posiciones y mantengan abiertos los canales de comunicación, con voluntad y responsabilidad para evitar la afectación a los derechos e intereses de la población”, señala la Defensoría.
Asimismo, la Defensoría del Pueblo remarcó que “la facilitación de espacios de diálogo no sustituye la responsabilidad que tienen las partes de construir acuerdos, ni implican la imposición de soluciones”.
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“La resolución de las controversias requiere voluntad, apertura y compromisos concretos de quienes tienen la responsabilidad de concretar puntos de entendimiento”, añadió.
Finalmente, la Defensoría ratificó su disposición de continuar facilitando espacios de diálogo y entendimiento, e instó a las partes a “retomar las conversaciones sin condicionamientos que imposibiliten el acercamiento, privilegiando la búsqueda de soluciones democráticas, sostenibles y respetuosas de los derechos humanos a objeto de evitar la escalada del conflicto, preservar la salud e integridad de quienes asumen medidas de protesta y priorizar el respeto del interés superior de niñas, niños y adolescentes precautelando su derecho a la educación”.
Poco antes, el ministro de Educación, Erick Sanjinés, informó, tras un par de horas de reunión, que se rompió el diálogo entablado con el Magisterio Urbano.
En contacto con la prensa, la autoridad señaló que el Magisterio mantuvo su postura de condicionar el avance del diálogo a la eliminación del anteproyecto de Ley que busca transferir la administración de los institutos técnicos y tecnológicos a las gobernaciones.
“Han mantenido la misma postura que hace dos semanas. Retiran el proyecto o no hay diálogo, así no vamos a poder llegar a ninguna parte”, reprochó la autoridad.
Además, señaló que los maestros urbanos empezaron a tratar de discutir el tema del presupuesto 2027-2028 para el sector, cuando, dijo, no era la temática central del encuentro.
El Ministro de Educación, asimismo, confirmó que ahora el Magisterio urbano exige dialogar directamente con el presidente Rodrigo Paz.
Finalmente, la autoridad señaló que sigue vigente el acuerdo que firmó con el Magisterio Rural respecto a suspender el anteproyecto de Ley que busca transferir la administración de los institutos técnicos y tecnológicos a las gobernaciones.
El acuerdo de cuatro puntos contempla, en su primer punto, la suspensión del anteproyecto “y la realización de una evaluación integral y participativa, mediante mesas técnicas regionales que definirán una propuesta de nuevo modelo de gestión”, informó la Defensoría del Pueblo
Asimismo, el Gobierno ratificó el carácter único, fiscal y gratuito de la educación, el respeto al escalafón docente y el fortalecimiento de las Escuelas Superiores de Formación de Maestros, descartando su transferencia a las universidades.
Empero, el acuerdo en cuestión fue rechazado por el Magisterio Urbano, sector que mantiene sus piquetes de huelga de hambre, marchas, crucifixiones y acató paros de 24 y 48 horas.
El Magisterio Urbano, de hecho, avisó que sostendrá reuniones con todas sus federaciones para definir nuevas medidas de presión en rechazo a la descentralización y en defensa de la educación fiscal y gratuita.